Fachtag Inklusion am Standort Leipzig
2. Workshop-Runde
nachmittags
Für nähere Informationen zu den einzelnen Workshops klicken Sie bitte auf das Plus-Zeichen.
Workshop 1: Berufliche Rehabilitation für psychisch Beeinträchtigte
Der Übergang von der Schule in den Beruf ist für junge Menschen entscheidend – besonders bei psychischen Belastungen. Der Workshop beleuchtet die Bedeutung von Ausbildung und Arbeit für Stabilität und Teilhabe und zeigt Brüche im Übergangssystem auf.
Praxisnahe Einblicke aus der beruflichen Rehabilitation unterstützen die gemeinsame Reflexion, wie inklusive Übergänge gelingen können.
Referent: Marko Daubitz / BTZ am BFW Leipzig Berufsförderungswerk
Marko Daubitz ist Psychologe und leitet das Berufliche Trainingszentrum (BTZ) am Berufsbildungswerk Leipzig. Arbeitsschwerpunkte sind: berufliche Rehabilitation von Menschen mit psychischen Beeinträchtigungen, Essstörungen und Traumafolgeerkrankungen. Er ist stellvertretender Vorsitzender des DGPPN-Referats „Rehabilitation und Teilhabe“ und Vorstandsmitglied im Netzwerk Essstörung Sachsen.
aktuell freie Plätze: 19
belegte Plätze: 2
Workshop 2: Grundlagen zum Kinderschutz in Familie und Schule
Vermittelt werden Grundlagen des Kinderschutzes in Familie und Schule. Sie erhalten Einblicke in Schutzkonzepte, deren Erstellung sowie erste Schritte und Unterstützungsangebote im Prozess.
Referentin: Daniela Zeidler / Kinderschutzbund Sachsen e. V.
Daniela ist Diplom-Sozialpädagogin, Fachreferentin für Kinderschutz und Prävention, Prozessberaterin für Schutzkonzepte sowie Trainerin für Elternkurse.
aktuell freie Plätze: 8
belegte Plätze: 13
Workshop 3: Welche Gelingensbedingungen können den Schulalltag für alle Beteiligten zu einem neuen Erfahrungsfeld machen?
Wie kann schulische Modernisierung gelingen? Gemeinsam betrachten wir praxisnahe Bedingungen, die den Schulalltag für alle Beteiligten zu einem neuen Erfahrungsfeld machen können.
Referentin: Ulrike Kegler / Schulleiterin a. D. Potsdam/Brandenburg
Ulrike Kegler bringt als Autorin und Referentin ihre umfangreichen Erfahrungen zur Neugestaltung von Lernprozessen ein, die den unterschiedlichen Entwicklungsphasen von Kindern und Jugendlichen gerecht werden. Als Mitglied des Kuratoriums der Neumayer‑Stiftung unterstützt sie entsprechende Projekte.
aktuell freie Plätze: 14
belegte Plätze: 7
Workshop 4: Produktives Lernen - ein anderer Bildungsweg
Das Konzept des Produktiven Lernens verbindet schulisches Lernen mit Praxiserfahrungen. Jugendliche lernen an zwei Tagen in der Schule und an drei Tagen in Betrieben – begleitet über zwei Jahre hinweg.
Sie erhalten Einblicke in ein Lernmodell, das Perspektiven eröffnet und Selbstvertrauen stärkt.
Referentin: Katja Schumann / Oberschule Böhlen
Katja Schumann ist Lehrkraft und Pädagogin für das Produktive Lernen.
aktuell freie Plätze: 16
belegte Plätze: 5
Workshop 5: Neuer Studiengang, neue Wege: "Lehramt an Oberschulen mit Sonderpädagogik", ein Kooperationsstudiengang der Universität Leipzig mit der Hochschule Zittau/Görlitz
Der neue Studiengangs „Lehramt an Oberschulen mit Sonderpädagogik“ verbindet das Oberschullehramt mit dem Förderschwerpunkt Lernen und steht für einen innovativen Ansatz der Lehrkräftebildung in der Oberlausitz. Dieser Workshop gibt einen kompakten Einblick in Aufbau, Besonderheiten und Berufsperspektiven.
Referentin: Jolien Kirchner / Universität Leipzig
Jolien Kirchner ist Sonderpädagogin mit den Förderschwerpunkten Lernen und emotional-soziale Entwicklung. Sie arbeitet als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Lehrer:innenausbildung und Schulforschung. Ihre Tätigkeitsschwerpunkte liegen bei Inklusion, Lehrkräfteprofessionalität und Arbeitslehre.
aktuell freie Plätze: 21
belegte Plätze: 0
Workshop 6: Inklusion von Menschen im Autismus-Spektrum
Der Workshop beleuchtet, wie Inklusion für Menschen im Autismusspektrum gelingen kann. Im Mittelpunkt stehen förderliche Rahmenbedingungen sowie räumliche, zeitliche und sächliche Gestaltungsmöglichkeiten. Zudem wird diskutiert, welchen Einfluss pädagogische Fachkräfte und die personelle Ausstattung auf Teilhabe und gelingende Lernprozesse haben.
Referentin: Claudia Wenger / BBW Leipzig – Autismuszentrum Leipzig
Claudia Wenger ist Diplom-Heilpädagogin mit langjähriger Erfahrung in der Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen im Autismus-Spektrum.
ACHTUNG! Dieser Workshop ist derzeit voll belegt. Sie können sich dennoch für dieses Thema anmelden, falls Teilnehmende stornieren oder dieses Workshop-Thema doppelt aufgelegt wird, rücken Sie in der Reihenfolge der Anmeldung nach. Andernfalls werden Sie dem alternativ ausgewählten Workshop zugeordnet.
aktuell freie Plätze: 0
belegte Plätze: 21
Workshop 7: Inklusion leben - Schule vom Potenzial her denken
Heterogenität ist Normalität. Der Workshop zeigt, wie Inklusion in der Sekundarstufe I gelingen kann – getragen von neuen Lernformaten, einer tragfähigen Beziehungskultur und einer potenzialorientierten Haltung. Beispiele verdeutlichen, wie Lernräume entstehen, die Teilhabe und Selbstwirksamkeit ermöglichen.
Referentin: Margret Rasfeld / Schulleiterin im aktiven Ruhestand, Autorin
Margret Rasfeld ist Expertin für transformative Bildung und berät und begleitet mit diesem Schwerpunkt Schulen.
aktuell freie Plätze: 2
belegte Plätze: 19
Workshop 8: Konzept gegen Schulabsentismus
Schulabsentismus ist ein komplexes Problem mit vielfältigen Ursachen. Der Workshop setzt Impulse für gemeinsame Konzepte, die Sicherheit im Umgang mit dem Thema schaffen und alle Beteiligten stärken.
Referent: Roger Friedling / FAIRbund e. V. Beratungsstelle re:school
Roger Friedling ist Diplom-Sozialarbeiter, Diplom-Sozialpädagoge und Mediator. Zu seinen Tätigkeitsschwerpunkten gehören Schulabsentismus, Beratung, Prävention und Fachkräfteversorgung.
Dieser Workshop ist ausgebucht.
belegte Plätze: 21
Workshop 9: Methoden für den Umgang mit Mobbing
Mobbing erkennen, Dynamiken verstehen und gezielt handeln – darum geht es hier. Vorgestellt werden zwei konkrete Methoden sowie zwei Ansätze zur Arbeit mit Gruppendynamiken, um präventiv und intervenierend sicher agieren zu können.
Referentin: Nureel Kakeesh / FAIRbund e. V. Beratungsstelle re:school
Nureel Kakeesh ist Sozialpädagogin und systemische Beraterin. Bei re:school berät sie Eltern, Kinder und Jugendliche und arbeitet mit Fachkräften und Kooperationspartnern zusammen. Zu ihren Tätigkeitsschwerpunkten gehören Schulabsentismus und Mobbing.
Dieser Workshop ist ausgebucht.
belegte Plätze: 21
Workshop 10: Über den Umgang mit Kindern psychisch kranker Eltern
Vorgestellt wird die Arbeit von AURYN, einer Leipziger Beratungsstelle, die Familien bei Erziehungsfragen, Konflikten und psychischen Belastungen unterstützt.
Der Workshop sensibilisiert für die Situation betroffener Kinder, vermittelt Handlungsmöglichkeiten und stellt das Grundschulprojekt „Unsere ‚verrückten‘ Familien“ vor, das seelische Krisen altersgerecht thematisiert.
Referentinnen: Carolin Etgeton und Elisabeth Schwarzloos / Wege e. V., Familienberatungsstelle AURYN
Carolin Etgeton und Elisabeth Schwarzloos sind als Sozialarbeiterinnen in der Familienberatungsstelle AURYN mit dem Fokus auf psychische Erkrankungen von Eltern und den daraus erwachsenden Herausforderungen für Kinder tätig.
aktuell freie Plätze: 9
belegte Plätze: 12
Workshop 11: Kultur und Inklusion
Gezeigt wird, wie Inklusion am Theater umgesetzt wird – in Inszenierungen und Mitmachformaten. Best‑Practice‑Beispiele und Übungen aus einem mixed‑abled Format geben Einblicke in gelingende inklusive Theaterarbeit.
Referentinnen und Referenten: Billie Enders, Marlene Thiele-Fachet und Finja Clausen / Theater der Jungen Welt – Paul Lederer und Odett Schönberg / Der Schwärmende Klub
Billie Enders ist Theaterpädagogin und leitet mit ihren Kolleginnen Marlene Thiele-Fachet sowie Finja Clausen vom Besuchendenservice die AG Inklusion am Theater der Jungen Welt.
Paul Lederer leitet als freischaffender Theaterpädagoge den Schwärmenden Klub. Er arbeitet mit unterschiedlichen Zielgruppen in Workshops und Inszenierungen, unter anderem mit Förderschulen und inklusiv angelegten Gruppen.
Odett Schönberg arbeitet bei der Diakonie am Thonberg und fokussiert sich als Assitenz beim Schwärmenden Klub auf kreatives und pädagogisches Arbeiten.
aktuell freie Plätze: 21
belegte Plätze: 0
Workshop 12: Entwicklungstherapie und Entwicklungspädagogik - Umgang mit sozial-emotional auffälligen Kindern
Der Workshop stellt das ETEP‑Konzept als praxisnahen Ansatz zur Förderung sozial‑emotionaler Kompetenzen vor. Ausgehend von der Einschätzung mit dem ELDiB wird gezeigt, wie zielgerichtete Entwicklungsplanung und wirksame Interventionen im schulischen Alltag umgesetzt werden können. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie aus dem Blick auf Verhaltensauffälligkeiten ein professioneller, ressourcenorientierter Zugang entsteht, der Kinder und Jugendliche nachhaltig stärkt.
Referentin: Sonja Paul / ETEP-Institut und Leibnitzschule
Sonja Paul ist ETEP-Trainerin, Inklusionsbeauftragte und Lehrkraft.
aktuell freie Plätze: 11
belegte Plätze: 10
Workshop 13: Die Ergebnisse der Schulaufnahmeuntersuchung im Gesundheitsamt optimal für den Start in der Schule nutzen – wie kann die Vernetzung von Gesundheit und Schule besser gelingen
Die Schulaufnahmeuntersuchung (Schau) umfasst ein Screening schulischer Vorläuferfähigkeiten und eine ärztliche Untersuchung. Gemeinsam wird erarbeitet, wie die Vernetzung zwischen Bildung und Gesundheit gelingen kann und welche Themen im Rahmen der Schau relevant sind.
Referentin: Dr. med. Claudia Korebrits / Gesundheitsamt der Stadt Leipzig
Dr. med. Claudia Korebrits ist Fachärztin mit Master in Public Health und Abteilungsleitung Kinder- und Jugendärztlicher Dienst. Zu ihren Tätigkeitsschwerpunkten gehören Einschulungsuntersuchungen sowie Engagement für gesundheitliche Chancengerechtigkeit bei Kindern.
aktuell freie Plätze: 11
belegte Plätze: 10
Workshop 14: Schülerinnen und Schüler mit nicht-deutscher Herkunftssprache und Inklusion - wie geht das zusammen?
Sprache entscheidet maßgeblich über Bildungschancen. Der Workshop widmet sich der Frage, wie sprachsensibler Unterricht in allen Fächern gelingen kann – zum Nutzen aller Lernenden.
Referentin: Susanne Steinhäuser / Gustav-Hertz-Schule Leipzig
Susanne Steinhäuser ist als Fachberaterin für Deutsch als Zweitsprache und Migration an Gymnasien am Standort Leipzig sowie als Lehrkraft tätig.
aktuell freie Plätze: 16
belegte Plätze: 5
Workshop 15: Von der Idee zur Praxis: Inklusion an Regelschulen wirksam umsetzen
Dieser Workshop bietet einen praxisnahen und wissenschaftlich fundierten Raum zur Reflexion inklusiver Schulentwicklung. Themen sind der Umgang mit Heterogenität, individuelle Förderung im Klassenverband und kollegialer Austausch.
Referentin: Kati Steinicke / Lehrerausbildungsstätte Leipzig
Kati Steinicke ist Förderschulpädagogin und aktuell Hauptausbildungsleiterin an der Lehrerausbildungsstätte Leipzig. Sie verfügt über 26 Jahre Erfahrung im Bereich Integration / Inklusion.
aktuell freie Plätze: 7
belegte Plätze: 14
Workshop 16: Inklusive Unterrichtung bei offenen Unterrichtskonzepten
Am Beispiel einer staatlichen Oberschule wird gezeigt, welche Chancen offene Lernkonzepte für inklusive Unterrichtung bieten. Materialien und Fallbeispiele verdeutlichen die praktische Umsetzung.
Referentin: Ulrike Hänel und Katharina Rabe / Oberschule Pegau
Ulrike Hänel ist Schulleiterin der Oberschule Pegau, Katharina Rabe Fachleitung Inklusion.
aktuell freie Plätze: 17
belegte Plätze: 4
Workshop 17: Selbstorganisiertes Lernen, Coaching, Projekt- und Werkstattlernen im inklusiven Unterricht
Der Workshop gibt Einblick in das besondere Lernkonzept des Gymnasiums Ihmelsstraße. Statt klassischer Fächer prägen selbstorganisiertes Lernen, Coaching, Projekt‑ und Werkstattlernen den Schulalltag. Im Mittelpunkt stehen Potentialentfaltung, Medienbildung und Demokratiebildung als zentrale Säulen des Schulkonzeptes. Die Schule versucht, die Individualität der Lernenden aufzugreifen und vielfältige Lernarrangements zu ermöglichen – auch für Schülerinnen und Schüler mit Inklusionsstatus. Dies erfordert kontinuierliche Reflexion und Anpassung, eröffnet jedoch zugleich Wege, Kinder in ihrer Persönlichkeit und ihrem eigenen Lernvorhaben wirksam zu unterstützen. Gemeinsam wird der Frage nachgegangen, was Lernende in ihrer Individualität brauchen und wie staatliche Schulen diesen Anforderungen gerecht werden können.
Referentin: Maria Kasparek / Quartiersschule Ihmelstraße
Maria Kasparek war Fachleiterin für Schulentwicklung und Dozentin in der Mediendidaktik, ehe sie 2022 die Schulleitung an der Quartiersschule Ihmelstraße übernahm. Sie verfügt über umfangreiche Erfahrungen im Bereich Schulentwicklung und alternative Schulkonzepte.
aktuell freie Plätze: 10
belegte Plätze: 11
Workshop 18: Diagnostik Sonderpädagogik aus ärztlicher Sicht
Der Workshop gibt einen praxisnahen Einblick in die Arbeit ärztlich geleiteter Sozialpädiatrischer Zentren (SPZ) und beleuchtet ihre Rolle im Zusammenspiel mit Schule und Schulpsychologie. Im Mittelpunkt stehen die ICF als gemeinsame Grundlage, Möglichkeiten der diagnostischen Abklärung sowie Wege zur Gewährung von Teilhabe – etwa durch Nachteilsausgleich, sonderpädagogische Förderung, individualisierte Unterrichtsformen oder Schulbegleitung. Zudem werden Zuständigkeiten, Kooperationsstrukturen und gelingende Kommunikationswege zwischen SPZ und Schule vorgestellt.
Referentinnen: Dr. Angelika Eger / SPZ am Städtischen Klinikum Dessau und Susann Fischer / SPZ Leipzig des Frühe Hilfen Leipzig e. V.
Dr. Angelika Eger und Susann Fischer sind Fachärztinnen für Kinder- und Jugendmedizin mit Subspezialisierung Neuropädiatrie. Beide haben in ihren Sozialpädiatrischen Zentren die Leitung inne.
aktuell freie Plätze: 5
belegte Plätze: 16
Workshop 19: Lerntherapie
Dieser Workshop zeigt, wie kulturelle Bildung zur Teilhabe aller Kinder beitragen kann. Anhand praktischer Beispiele wird erläutert, wie kulturelle Angebote Barrieren abbauen, Ausdrucksmöglichkeiten erweitern und Lernprozesse unterstützen. Zudem werden Kooperationsmöglichkeiten zwischen Schulen und Kulturpartnern vorgestellt.
Referentin: Madlen Herschmann und Claudia Geißler / PTE Lerntherapie GmbH & Co. KG
Madlen Herschmann ist Psychologin, Lerntherapeutin und Einrichtungsleitung des PTE Lerntherapie am Standort Leipzig Ost und West.
Claudia Geißler ist ebenfalls Psychologin sowie Lerntherapeutin und stellvertretende Einrichtungsleitung des PTE Lerntherapie am Standort Leipzig Ost und West.
aktuell freie Plätze: 16
belegte Plätze: 5
Workshop 20: Umgang mit ADHS an Schule
In diesem Workshop erhalten Sie einen verständlichen Einblick in das Thema ADHS. Sie lernen, Verhaltensweisen besser einzuordnen und Kinder durch klare Strukturen, passende Unterstützung und realistische Erwartungen sicher zu begleiten.
