BeSOS-Präsenzveranstaltung für die Region Borna/Grimma
Inhalt
In der Veranstaltung wird ein erprobtes Modell mit entsprechender Toolbox vorgestellt, das von einem Team an der TU Bergakademie Freiberg entwickelt wurde.
Im Zentrum steht dabei die Frage, wie Kompetenzen zur Selbstregulation frühzeitig, niedrigschwellig und systematisch in Schule und Beratung gefördert werden können.
Dies geschieht mit dem Wissen, dass in den letzten Jahren der Anteil von Schülerinnen und Schülern mit psychischen Belastungen deutlich gestiegen ist.
BeSOS hält ein Beratungsinstrumentarium zur Stärkung bzw. Wiederherstellung der Lern- und Orientierungsfähigkeit von Schülerinnen und Schülern mit psychischer Belastung bereit.
Dabei werden Lern- und Leistungsfähigkeit, Selbstregulation und Beziehungsgestaltung zusammengedacht.
Die Inhalte richten sich nicht nur an Schülerinnen und Schüler (SuS), sondern ebenso an alle Fachkräfte in Schule und Beratung.
Es gibt gute Gründe, sich als Lehrkraft mit psychischen Belastungen auszukennen:
- Durch eine Erweiterung und Schärfung des eigenen Blicks auf das psychische Befinden der SuS können Lehrkräfte pädagogisch angemessener handeln.
- Lehrkräfte zählen neben Eltern häufig zu den wichtigsten Bezugspersonen der SuS. Damit können sie SuS bei psychischen Belastungen durch die Gestaltung einer verständnisvollen Beziehung stützen. Damit sinkt der Leidensdruck für alle.
- Da psychische Erkrankungen häufig während des Schulalters entstehen, können Lehrkräfte einen Beitrag zur Früherkennung leisten und etwas dafür tun, dass SuS Resilienz entwickeln.
- Techniken, die die SuS stärken, können auch die Lehrkräfte stärken.
Ablauf
Die Inhalte werden im Rahmen von zwei Veranstaltungsformaten und Terminen, die aufeinander aufbauen, vermittelt:
(1) Eine digitale Einführungsveranstaltung am 04.03.2026 (Bitte gesondert anmelden!) von 90 Minuten bildet die Basis und macht die Teilnehmenden mit den neurobiologischen Grundlagen und den Überlebensmustern vertraut. Es wird das BeSOS-Modell erläutert sowie die Handreichung und der Leitfaden zur Früherkennung vorgestellt.
(2) Im praktischen Teil von 180 Minuten (plus Pause) werden in Präsenz einzelne Techniken erprobt, das Wissen vertieft, Fragen beantwortet und besondere Herausforderungen aus dem schulischen Alltag besprochen sowie Szenarien für die schrittweise Implementierung in die schulische Realität entwickelt. Zudem wird auf externe Hilfsangebote verwiesen. Zu den praktischen Techniken gehören zum Beispiel Atemtechniken, Mentaltechniken und Techniken zur positiven Selbstbestärkung.
Wer sich gern vorab weitergehend informieren möchte, kann dies unter:
https://besos-sachsen.de/wp-content/uploads/2026/01/Handreichung-BeSOS_Onlinekopie_05012026.pdf
Adressatenkreis
Lehrkräfte
Anmeldung
Nach Ihrer Anmeldung erhalten Sie weitere Informationen zu Ihrer Teilnahme.
Rückfragen u. Ä. zu Ihrer Teilnahme können Sie mit dem Betreff: „BeSOS + Veranstaltungsdatum“ richten an: besos-zki@iris-ev.de
