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SUMMARY:Netzwerktreffen im Kooperationsverbund
DESCRIPTION:Veranstaltung des Kooperationsverbundes LKZ 1 Zwickau Stadt \nAdressatenkreis\nNetzwerkpartnerinnen und -partner
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SUMMARY:Wie freudvolles Lernen gelingen kann (Teil 2)
DESCRIPTION:gemeinsame Veranstaltung der Kooperationsverbünde des LaSuB-Standortes Zwickau \nInhalt\nNicht integrierte frühkindliche Reflexe können weitreichende Folgen haben. Sie beeinflussen Bewegung\, Konzentration und Lernverhalten – oft ohne\, dass wir es merken. \nSo können unwillkürliche Bewegungen\, wie die Zungenbewegung beim Schreiben oder Schneiden den Lernprozess behindern und verhindern\, dass wir unser volles Potential entfalten. \nIn diesem Vortrag erfahren Sie mehr über die Reflexe und wie man mit gezielten Übungen auch später noch positive Veränderungen anstoßen kann. \nAm 09.06. werden Sie sich mit den Reflexen und ihrer Wirkung auseinandersetzen. Am 10.06. werden dann Übungen zur körperlichen Zentrierung angeboten. \nDa diese Übungen sehr einzelintensiv sind\, wird die Teilnehmerzahl auf 16 beschränkt; eine Weiterführung für Interessierte ist für November 2026 geplant. \nDozentin\nBärbel Hölscher \nAdressatenkreis\nLehrkräfte\, Moderatorinnen und Moderatoren\, Netzwerkpartnerinnen und -partner
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SUMMARY:Wie freudvolles Lernen gelingen kann (Teil 1)
DESCRIPTION:gemeinsame Veranstaltung der Kooperationsverbünde des LaSuB-Standortes Zwickau \nInhalt\nNicht integrierte frühkindliche Reflexe können weitreichende Folgen haben. Sie beeinflussen Bewegung\, Konzentration und Lernverhalten – oft ohne\, dass wir es merken. \nSo können unwillkürliche Bewegungen\, wie die Zungenbewegung beim Schreiben oder Schneiden den Lernprozess behindern und verhindern\, dass wir unser volles Potential entfalten. \nIn diesem Vortrag erfahren Sie mehr über die Reflexe und wie man mit gezielten Übungen auch später noch positive Veränderungen anstoßen kann. \nAm 09.06. werden Sie sich mit den Reflexen und ihrer Wirkung auseinandersetzen. Am 10.06. werden dann Übungen zur körperlichen Zentrierung angeboten. \nDa diese Übungen sehr einzelintensiv sind\, wird die Teilnehmerzahl auf 16 beschränkt; eine Weiterführung für Interessierte ist für November 2026 geplant. \nDozentin\nBärbel Hölscher \nAdressatenkreis\nLehrkräfte\, Moderatorinnen und Moderatoren\, Netzwerkpartnerinnen und -partner
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SUMMARY:Autismus und Pubertät
DESCRIPTION:gemeinsame Veranstaltung der Kooperationsverbünde des Standortes Zwickau \nInhalt\nEs wird grundlegendes Wissen über Autismus in der Pubertät vermittelt und die Vielfalt autistischer Verhaltensweisen anhand von konkreten Beispielen aufgezeigt. \nTypische Herausforderungen in der Pubertät bei autistischen Jugendlichen und passende Unterstützungsstrategien werden dargestellt und praktische Methoden zur Stressbewältigung aufgezeigt und konkret besprochen\, wie diese im Alltag umgesetzt werden können. \nWeiterhin wird über schulrechtliche Aspekte\, Nachteilsausgleich und inklusive Bildungsangebote informiert. Dabei wird auch die Rolle und Aufgaben von Schulbegleitungen erklärt und erläutert\, wie sie gezielt unterstützen können. \nDozentin\nChristine Siegel \nAdressatenkreis\nEltern\, Lehrkräfte\, Moderatorinnen und Moderatoren\, Netzwerkpartnerinnen und -partner\, Schulaufsicht
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SUMMARY:Arbeitstreffen Moderatorinnen zu ICF-CY
DESCRIPTION:Veranstaltung der Kooperationsverbünde des LaSuB-Standortes Zwickau \nInhalt\nArbeitsschwerpunkt wird die Auseinandersetzung mit ICF-CY als Instrumente zur Ermittlung des Rehabilitationsbedarfs nach SGB IX sein. \nDa es das Beobachtungsinstrument in Kita und der Schulbegleiterinnen und Schulbegleiter für ihre inklusiven Kinder ist\, sollten grundlegende Begrifflichkeiten und die praktische Umsetzung bekannt gemacht werden. \nDozentin\nClaudia Meier \nAdressatenkreis\nModeratorinnen und Moderatoren\, Schulaufsicht
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SUMMARY:Resilienter werden mit Resi in der Grundschule
DESCRIPTION:Veranstaltung des LaSuB-Standortes Zwickau \nInhalt\nDurch die praktische Auseinandersetzung mit dem Konzept Resi wird der Ansatz zur Förderung von Resilienz im frühen Schulalter den Teilnehmerinnen und Teilnehmern näher gebracht. \nSo können die Teilnehmerinnen und Teilnehmer die Stärkung der psychischen Widerstandskraft in ihren Schulalltag integrieren. \nAdressatenkreis\nLehrkräfte\, Netzwerkpartnerinnen und -partner\, Schulaufsicht
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